（声音，未见其人先闻其声，听到了扫路声）读第2节相关文字5、这两段文字都是描写老人外貌的，为什么要分开呢两次描写有什么有不同（从作者的角度看，第一处是粗看，因为“及至到了跟前，才看清”作者是无意中听见“哗哗”的扫路声被吸引过去的，他对老人只是初识，并不了解所以这时候只能从穿着等方面对老人有一个大体的了解，能看出老人的身份就可以了第二处是仔细打量，因为“借着淡淡的星光，我仔细打量了他”这次是因为老人和作者交谈了很多，作者对老人每天扫一千八百多级石阶很佩服，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细）读这两外文字（以蓝色出示）6、作者为什么要仔细打量这位老人呢指名说（敬佩、佩服）老人是怎样谈自己的工作的

猝死一般是中老年人，尤其是老年人比较多因为老年人身体素质差，会潜在一些疾病一旦遇到一些外力因素，这些疾病就会显现出来猝死在发生之前可以说不会有任何的征兆，有一些病人在猝死之前可能会有精神或者情绪上的波动，有一些人会出现胸闷气短，呼吸困难，觉得身心疲惫的感觉根据不同的病症，猝死之前的表现也是不一样的引起猝死的疾病有很多下面我们就一起来看一下，哪些突发疾病会导致猝死，我们在生活中应该如何预防猝死2017年10月4日凌晨在一辆开往和田的列车上乘客正在睡觉，忽然来自自治区职业病医院，前往和田探望亲戚的医护人员得到消息车上有一位老人突发疾病昏迷，急需救治，这名医护人员赶到现场的时候发现周围的人轮流的为他进行心肺复苏

第三，编排了两个练习、一个单元复习和一次实践与综合应用教学5的乘法口诀后编排了练习二，综合练习1～5的口诀教学6的乘法口诀后编排了练习三，在练好6的口诀的同时兼顾1～5的口诀的练习单元复习整理和应用1~6的乘法口诀《快乐的队日活动》是一次场景型的实践活动，根据场景里的内容，可以提出和解决许多乘法问题这些编排，有助于学生扎扎实实地掌握新知1． 让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义让学生经历编乘法口诀的过程，从本质上改变了口诀的教学方式，能充分发挥这部分内容的教育价值表现在： 不仅有利于学生理解和记忆口诀，发展抽象、概括等数学思考能力，而且能培养学生的探索精神和创新意识，增强学习数学的自信心教学乘法口诀的'主要活动是：在现实情境中提炼数学问题按乘法意义把几个几写成乘法算式根据乘法算式编出相应的口诀用编出的口诀计算表内乘法

Thank youYou’re welcome3、词 汇掌握词汇：water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man, a woman, a doll理解词汇：dog, day, duck, dance, Dino Dinosaur4、语 音字母D、d的读音及书写教学重点、难点：能运用1、“Are you……”的句型，并能做出回答2、掌握字母D、d的写法及发音课时安排：三课时第一课时教学目标1、能听懂、会说新单词 water bottle , thank, welcome;2、能听懂、会说本课对话;3、能运用“Are you……”询问辩人;用“Thank you